Megan
Администратор
- Регистрация
- 20 Фев 2015
- Сообщения
- 175.684
- Реакции
- 345.913
Складчина: Детская нейропсихология: методы диагностики и коррекции [МГУ имени М.В.Ломоносова] [Татьяна Ахутина, Екатерина Матвеева]
Приглашаем специалистов, имеющих высшее психологическое, педагогическое и медицинское образование, заинтересованных в получении знаний и практических навыков в области детской нейропсихологии, а также специалистов-нейропсихологов, желающих повысить свою профессиональную квалификацию.
Примерный учебный план программы
Принципы нейропсихологии Выготского — Лурии
Становление в онтогенезе структурно-функциональной организации мозга
Диагностика формирования функций серийной организации движений
Диагностика формирования функций программирования и контроля деятельности
Диагностика формирования функций переработки кинестетической информации
Диагностика формирования функций переработки зрительной информации
Диагностика формирования функций переработки зрительно-пространственной информации
Нейропсихологические основы коррекционно-развивающего обучения
Методы развития функций программирования и контроля
Методы развития слухового восприятия и памяти
Методы развития зрительно-вербальных функций
Методы развития зрительно-пространственных функций
Нарушения речи при слабости функций правого полушария
От симптомов к диагнозу и разработке программы коррекции
Анализ случаев коррекционно-развивающего обучения
Компьютерные методы нейропсихологической диагностики
Татьяна Ахутина
Руководитель программы, российский учёный, доктор психологических наук, профессор, специалист в области нейропсихологии и психолингвистики, последователь А.Р. Лурии, факультет психологии МГУ имени М.В. Ломоносова
Екатерина Матвеева
кандидат психологических наук, старший научный сотрудник лаборатории нейропсихологии факультета психологии МГУ имени М.В. Ломоносова
Цена 50000 руб.
СКАЧАТЬ
Приглашаем специалистов, имеющих высшее психологическое, педагогическое и медицинское образование, заинтересованных в получении знаний и практических навыков в области детской нейропсихологии, а также специалистов-нейропсихологов, желающих повысить свою профессиональную квалификацию.
Примерный учебный план программы
Принципы нейропсихологии Выготского — Лурии
Становление в онтогенезе структурно-функциональной организации мозга
Диагностика формирования функций серийной организации движений
Диагностика формирования функций программирования и контроля деятельности
Диагностика формирования функций переработки кинестетической информации
Диагностика формирования функций переработки зрительной информации
Диагностика формирования функций переработки зрительно-пространственной информации
Нейропсихологические основы коррекционно-развивающего обучения
Методы развития функций программирования и контроля
Методы развития слухового восприятия и памяти
Методы развития зрительно-вербальных функций
Методы развития зрительно-пространственных функций
Нарушения речи при слабости функций правого полушария
От симптомов к диагнозу и разработке программы коррекции
Анализ случаев коррекционно-развивающего обучения
Компьютерные методы нейропсихологической диагностики
Татьяна Ахутина
Руководитель программы, российский учёный, доктор психологических наук, профессор, специалист в области нейропсихологии и психолингвистики, последователь А.Р. Лурии, факультет психологии МГУ имени М.В. Ломоносова
Екатерина Матвеева
кандидат психологических наук, старший научный сотрудник лаборатории нейропсихологии факультета психологии МГУ имени М.В. Ломоносова
Цена 50000 руб.
СКАЧАТЬ
Для просмотра скрытого содержимого вы должны зарегистрироваться
Возможно, Вас ещё заинтересует:
- Протоколы лечения системой DAMON. Интегрированный подход с использованием техники прямой дуги [Урок 6] [Гуалтьеро Манделли]
- Оценка и реабилитация орофациальной дисфункции в междисциплинарной команде [Тьерри Гузланд]
- Безошибочная кухня. Метод пока-ёкэ для здорового питания и пищевых привычек. Часть 1 + 2 [Владимир Давыдов]
- Контент-завод. Как создать и заработать? [Сергей Степанов]
- Город в ракурсе [enterclass] [Ольга Кабаева]
- Протоколы лечения системой DAMON. Завершающие этапы в ортодонтии. Работа с мягкими и твердыми тканями [Урок 4] [Тревор Николс]